5月24日上午，我校现代农业技术科普协会与武汉晚报联合举办的第五届“未来科学家班”第二课开课。学员们跟随生科院赵毓老师学习了植物分类的知识，随后又一起逛校园，采集植物，现场制作标本。

    首先，赵毓给“小科学家”普及了关于植物分类的相关知识。以小朋友们熟知的蒲公英为例，赵毓引入有关植物分类的界、门、纲、目、科、属、种等简单知识。由于不同地区文化、语言的不同，在植物命名统一上存在一定困难，小朋友们对此献计献策，现场气氛很是活跃，借此机会，赵毓又向大家介绍了植物的双命名法。

    终于可以由理论转入实践，学员们兴奋地冲出会议室。 “十大功劳”、“高丽悬钩子”、“阿拉伯婆婆纳”……一路上各种各样的植物很吸引大家的目光，小朋友们七嘴八舌的发问，兴趣极高，赵毓一一做了解答。看到自己喜欢的植物，学员们在老师及志愿者的帮助下用铲子、剪刀将它们采摘下来。有的小朋友一路上不时在本子上写写画画，记录下植物的典型特征。学员刘子«灴牡厮担骸耙槐咄妫槐卟芍参铮箍梢曰兀　?lt;/span>

    随后，大家回到实验室，开始制作植物标本。标本夹、吸水纸、小胶带、剪刀……领到工具的“小科学家”跃跃欲试。赵毓细致讲解后，“小科学家”们在座位上专心致志做起了标本。华农附小的彭思远很认真，一边制作一边念念有词：“四叶草至少将一片叶的背面向上，叶子背面也有好看的花纹。”“咚咚咚”的声音将旁边实验室的学生们都吸引过来，原来是大家集体在压片，为了让植物标本更加平整，有的小朋友甚至整个人趴到了实验台上。

    最后，赵毓给小朋友们留下了有趣的家庭作业：小朋友和爸爸妈妈一起动手，发挥想象力、创造力，通过剪切、拼接等方式，将采集来的成果，动手做成一副生动的图画。

   活动结束，“小科学家”刘子«灥穆杪杷?lt;span style="font-size:16px;">：“因为孩子在学校学习到的更多是理论知识，参加这个活动，能让孩子更多的融入大自然中学习知识。自己动手，实际操作，亲身实践，对孩子有很大帮助！”