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【教育家精神学习谈】“为党育人、为国育才是教师的使命初心”

核心提示:9月13日下午,学校举行学习习近平总书记给全国优秀教师代表致信精神座谈会,21名教师代表参加了座谈,7名教师代表立足岗位分享了学习致信精神的心得体会。南湖新闻网现刊发姚家玲老师发言,以飨读者。

从1988年过第一个教师节到现在,从教30多年,我有一个切身的体会,那就是党和国家重视人才培养,也重视培养人才的教师。习近平总书记的重要回信精神体现了对教师、对教育的重视。时代在变,但习近平总书记提出的教育家精神永远不会不变,说到底就是为党育人、为国育才,这也是教师的使命和初心。

广大教师作为中华民族伟大复兴之梦的“筑梦人”,首先要有心有大我、至诚报国的理想信念,以“躬耕教坛、强国有我”的使命感,通过坚定的理想信念强化学生的家国情怀,引导学生将个人理想追求融入国家发展大局。这里有两个层面,首先是老师,我们要有这样的理想信念,要有像黄大年、李保国一样的价值追求,然后把这种报国之心、爱国之心融入到教书育人事业中来,培育学生的理想信念和家国情怀。

二是要有言为士则、行为世范的道德情操,在日常工作和生活中坚持高标准、严要求,不断加强自我修炼,养成高尚的道德自觉。我们作为公民要有基本的社会公德和道德修养,但是作为老师、作为培养人的我们,道德情操要更高水准、更高要求,要做到言为士则、行为世范,更要严于律己、言传身教、以身作则。

三是要有启智润心、因材施教的育人智慧。要时刻保持与时俱进,善于借助新技术增强育人本领,更新育人理念,永葆开拓创新精神,为国家培养更多拔尖创新人才。我们的专业课和思政课要同向同行,将思政元素的“盐”放在课程教学的“汤”中,要借助于现代信息技术、人工智能等新的教学方法和教育手段,为国家培养更多更优秀的人才。

四是要有勤学笃行、求是创新的躬耕态度,既要践行以“勤读力耕、立己达人”为核心的校训精神,也要坚持实事求是、追求卓越。我觉得工作就要有工作态度,踔厉奋发、笃行不怠,如果只有这样或那样的想法,不付诸实践,不努力不勤奋,我觉得那可能永远都是空话,要在勤奋实干中激扬梦想、追求卓越。

五是要有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,争做“四有”好老师,视学生为己出,用大爱之心,点亮和成就每位学子。我们要真正关心关爱关照学生学习和生活的方方面面,为他们解决急难愁盼,为他们雪中送炭。以仁爱之心对待每一名学生,促成学生的成长进步,以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门,成为他们的良师益友。

六是要有胸怀天下、以文化人的弘道追求,要坚持走在时代前列,以宽广的视野和胸襟,以文育人、以文培元。今天和青年老师一同学习习近平总书记重要回信精神,我感到特别高兴、备受鼓舞。我到华农已经42年了,大半辈子都在这里,一草一木都很有感情,花香气息、书香气息和青春气息伴随在周围,我感到特别幸福。愿大家在华农这片创新的沃土,践行教育家精神,培养出更多优秀人才!

(本文作者系湖北省教学名师、生命科学技术学院姚家玲教授 记者 川竹 匡敏 整合整理)

责任编辑:蒋朝常