南湖新闻网讯（通讯员 汪昱均 张朝严）9月19日下午，动科动医学院在第四综合楼B201会议室举办科研成长经验交流会，国家杰出青年科学基金获得者苗义良教授受邀与青年教师共话科研心路历程，探讨科研能力提升。交流会由学院党委书记刘兴斌主持。

交流会上，苗义良教授从“坚持的力量”“聚焦的艺术”“团队的建设与管理”及“基金的申报”四个维度，分享了他在科研道路上的成长心得与宝贵经验。他强调，科研的道路是漫长且充满挑战的，唯有持之以恒的努力和坚定不移的科研方向，方能摘得科研果实。同时，他还鼓励青年教师们要勇于聚焦前沿领域，敢于在未知中探索，加强团队建设和实验室管理，并积极参与各类学术会议以拓宽视野、激发创新灵感。

苗义良教授与青年教师共话科研成长（通讯员 汪昱均 摄）

交流提问环节中，苗义良教授和参会教师们围绕科研方向的选择与调整、学生培养管理的策略与方法、科研基金申请的技巧与经验等议题展开了深入的讨论。谈及研究方向的选择与坚持，苗义良指出，建立个人或团队的专属实验室管理体系，是科研成功的基石。他强调，在拓展研究领域时，应保持审慎与敏锐，确保新方向始终与主航道紧密相连，以构建坚实的科研基础。在学生培养方面，他分享了自己“四本书与一个云盘”的培养模式，强调青年教师在初期要亲自带学生筑牢专业基础，引导学生厘清专业方向、发现学术兴趣点。并倡导以制度化管理代替传统的权威式管理，为学生营造一个自由、开放、活跃的学习与科研环境。

此外，苗义良教授还特别强调了团队建设的重要性。他引用了张献龙院士“不威权管理”理念，指出团队的凝聚力是科研工作的关键。他提倡通过合理的任务分工与资源整合，将学生分成若干小组，并遴选责任心强和能力强的学生担任小组长，与教师共同组成“团队-项目-课题小组”三级结构。该体系有助于整个团队在协同配合中完成学习与研究任务，共创良好氛围，实现共同成长。

刘兴斌在总结发言中指出，苗义良教授的分享为学院教师提供了宝贵的科研与成长经验。他强调，做事先做人，做好学问、做好科研，首先要做好人的思想政治工作。一是做好自己的思想工作。树牢科研报国之志，常怀“为党育人、为国育才”之心，大力弘扬教育家精神和科学家精神，躬耕教坛、勇攀高峰；二是做好学生的思想工作。讲清楚“为谁学、学什么、怎么学”，引导学生树立正确的学习观，帮助学生克服畏难心理，教会学生与他人和谐相处。他鼓励青年教师要结合管理学和心理学知识，牢牢把握学生强烈的成才愿望，加强与学生的面对面沟通，通过因材施教、分类培养等有效模式，将每一位学生都培养成经世之才、栋梁之才。此外，他倡导青年教师要劳逸结合，在巨大的压力面前，每周至少要抽出一天时间，或陪伴家人，或参加一项体育活动，或与几个朋友聊聊天，放松心情，整装待发，随时准备好迎接下一个新的挑战。

审核人 刘兴斌