欲知大道，必先为史。

在两个百年历史交汇期，全党上下“以史为鉴”开展党史学习教育，汲取历史中的大智慧和大能量，正当其时。以党史学习来庆祝党的“生日”，这一重大决策本身就是一种传承创新，体现了党中央的政治智慧和远见卓识。

之于学校，党史学习教育承接贯彻落实第十次党代会精神和“十四五”开局，对内涵式高质量发展和建设特色鲜明世界一流大学的目标实现，具有重要而深远的历史意义。

全校一起学好党史“必修课”，总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，学党史、悟思想、办实事、开新局，这势必成为学校事业发展中的又一次卓越契机。

学党史以坚定信仰。

“观今宜鉴古，无古不成今”。历史是最好的教科书，中国共产党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，是我们干事创业的力量源。唯有学习党的奋斗史、精神史、思想史，才能不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定理想信念。

历史从来不虚无。随着年代的久远，历史可能历久弥新，也有可能变得模糊。青年学生群体和知识分子群体更应了解史料、知晓史实，解析中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，对歪曲历史事实的现象做坚决的斗争。换言之，学习党史是坚定理想信念的必由之路。

学党史以知方法论。

历史不能重演，亦不能重复，但其蕴含的方法论不会随时空演进而衰减。我们党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，就是中国智慧、中国方案，这些系列方法论是指导我们从胜利走向胜利的“法宝”。

在学习党史中学习唯物主义、历史主义辩证法，这本就是方法论的有机组成部分。我们党的历史有一条追求真理的“主线”，即通过分析演变机理、探究历史规律，提出相应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。温故而知新、谋定而后动，历史的蕴含的方法哲理将推动我们的事业向前迈进。

学党史以办好实事。

理论学习与推动工作，从来不是“两张皮”。党史学习，就是要“干实事、解难事、谋大事、创新事、长本事”，而“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，皆以“行”为落脚点。只有行动起来，为师生办实事，才能让师生在学习教育中拥有幸福感与获得感。

学校提出“我为师生办实事”“我看建党百年新成就展”“学党史、践承诺、见行动”等实践活动，并在学做结合中深入推进“三全育人”“两院三地”“乡村振兴荆楚行”“目标管理与绩效考核”和培养“两邓一张”式领军人物，实际上是在学习教育中具体贯彻落实学校既定目标任务。

学党史以面向未来。

历史、现实、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。党史学习教育显然不是为学而学、为教而教，学习成果最终将指向对未来的关切与展望。学习党史，总结经验、观照现实、推动工作，这是一个完整的逻辑序列。学党史而后“开新局”，不断交出建设特色鲜明世界一流大学的优异答卷。

值得一提的是，青年学子将全程参与到党史学习教育中来。“永远跟党走”“舞台走向大地，青春筑梦未来”“与岗位科学家同行”“强国时代青年基层行”“探寻党的足迹”等实践活动将深化学习教育内涵外延。一代代年轻人了解党史、学习党史、践行党史，这本就是面向未来。

全校一起学好党史“必修课”！在建党百年之际，做一个历史的见证者、亲历者和奋斗者。

（本文作者系校新闻中心记者 川竹）