5月底，南湖岸边、大学生活动中心背后的湿地旁，我校园林专业大三学生正以小组为单位，布置着自己的精致“小花园”。经过几天布置，一块与周边自然环境有机融合的“花境”已初具规模，但要形成更好的景观效果还需后续几周维护。

“这是我们花卉学实习的花境设计与施工项目内容。每小组都分到一块地，按照设计，将在花卉基地种的花和在花卉市场上买的花卉材料进行组合、施工，然后养护。”头上是汗、拉着铁锹的女生介绍。

花卉学实习内容有4个环节，要完成它并不容易。第一环节选好场地，做一个初步花境规划设计图，这要用到很多专业知识，也是关键的一步；第二环节整地，刨地、翻整，对于90后孩子特别是女生，着实新鲜但充满挑战，换上衣裳、雨鞋，挥舞铁锹，大汗淋漓，满脚是泥，不少女生戏言：“这几天我们就是村姑，呵呵…”

第三环节购买花材。基地虽种了不少花，但要建造“花园”，种类还是不够，到花卉市场买材料就成为学生们实习内容之一。坐公交、地铁，从武昌元宝山的花卉市场到堤角的花鸟市场，为节约几块钱拉下脸面讨价还价，园林1102班虞彦君不好意思地说：“长这么大都还没杀过价，为了花境，豁出去啦。”

第四环节花园施工，也是整个项目中最重要一环。怎样使花境美丽而又使花苗活下来？在刘国锋等老师帮助下，同学们挥舞锄头和铁锹，不断修整，圆满完成施工任务。

四环节仅是完成建造小花园的任务，但考核的内容不仅仅是建，还包括对小花园的管理。为使花苗尽快适应环境、成长起来。每小组每天会派人浇水培土。但也发生了小插曲，如花苗被偷、突然下雨让小苗无法成活等。

“收获很大！”虞彦君表示，虽然有些艰苦，但通过实习，开展了项目设计、市场体验、场地施工等实践，将自己的设计变成现实，学到了许多书上没有的东西，更促进了师生交流。

教务处负责人介绍，花卉学实习是我校园林专业锻炼学生看家实践本领的一门课程。该课程按每组一块地让学生开展识别、繁殖、栽培管理等实验实习外，还要求学生运用园林植物造景，系统推进学生专业实践能力的提升。