（文|人事处通讯员欧金荣）记者从12月12日学校人事人才工作会议上获悉，2014年学校坚持以质量为导向，经各单位共同努力，圆满完成专任教师入职百人的年度目标，2014年共有137名青年才俊来校工作，其中专任教师100人，引进教师结构更加优化，高层次人才明显增多。

副校长高翅、各学院党委书记和人事处负责同志参加了12日举行的人事人才工作会议。会议通报了2014年人才引进总体概况，总结了各单位人才引进的典型经验和做法，对存在的困难和问题进行了分析与讨论，提出了加强人才引进工作的意见建议。会议还就2014年职称评审工作、青年教师的培养、实验技术队伍提升、奖励办法的修订等人事工作进行了交流。

会议重点部署了2015年人才引进工作，明确了坚持学科导向、按岗招聘，增强人才引进的目的性、方向性；继续坚持质量导向，严把质量标准，杜绝因人而异、降格以求；继续健全引才机制，做到依法依规引才、程序到位、规范操作；进一步加强引进人才的跟踪服务和评估管理。

会议还就人才引进最新政策进行了解读。为推进学校人事制度改革，进一步转化用人机制，2015年我校部分传统优势学科将试点实施师资博士后制度，不再直接聘用博士毕业生进入讲师岗位，达到引进标准并考核合格的博士，需先进入博士后流动站工作2~3年，达到协议要求出站后方可聘为教师。为帮助青年教师在科研上更快起步，学校将进一步提高新进博士、副教授的科研启动费资助强度，支持期将由2年调整为3年。

副校长高翅就2015年人才人事工作提出了四点要求：

第一，打基础、管长远。按照建设现代大学制度的要求，各学院应多做打基础、管长远的工作。学会媒体融合，充分利用新媒体，为人才加油鼓劲。对单位人员应实行分类管理，对青年教师一对一的帮扶不能流于形式，要进一步落实好青年导师制，确确实实为青年教师的成长搭好平台、服好务；同时也应关注实验技术队伍的提升、工作潜能的挖掘，重视对管理人员的工作指导与激励。

第二，研校本、实创新。各单位应吃透校本，摸清家底，弄清学科发展的历史脉络，上下求索、“左顾右盼”，以建立学科发展的坐标系；在人才引进和培养方面应做好规划，坚持引进与培养并重。

第三，抓重点、综合改。各单位应做好顶层设计，抓重点，通过岗位设置、职称评审、奖励等综合改革制度的设计，充分激发人才的活力和积极性。

第四，广纳言、依法管。凡涉及到教职工利益的重大问题，事前应充分征求意见，充分发挥基层民主监督作用，凡是能公开的，应及时公开，不神秘化；应进一步完善工作方法和程序，做到依法依规操作，不断促进人事人才工作的制度化和规范化建设。