北京交通大学宣传部部长 蓝晓霞

《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调思想政治工作的极端重要性，无疑是对高校宣传工作本源的回归。从时代要求和当前高校宣传工作实际出发，笔者呼唤对高校宣传思想工作内涵定位的再认识，首要是廓清三个模糊认识。

廓清对宣传思想工作内涵的模糊认识。不要因为走得太远，而忘记为什么出发。伴随新时期高校宣传思想工作内涵的不断扩大延展，我们似乎有些忘记了宣传工作的本源、首要任务——思想政治教育。现在大家都公认高校宣传工作三大块内容：思想教育、新闻宣传、文化建设。但在实际工作把握上，往往偏重后两者。新闻宣传因为事关学校社会声誉和外在影响力，又比较有显示度，所以各高校容易重视，且抓得较紧，这从当前高校对外宣传日趋激烈的竞争态势可窥见一斑。文化建设工作从上世纪八九十年代发端，到十七届六中全会前后形成高潮，因为该工作既涉及大学精神、共同价值观、育人氛围等软实力，又涉及校园环境等硬条件，也是有追求的高校容易重视和着力加强的工作，这些年各大高校普遍开展的大学精神讨论、建校史馆、艺术馆，加强校史文化研究、开展校园环境美化等工作充分证明了这一点。而思想政治教育，或因不如其他两项工作紧急、有硬性任务，而忘了抓；或因指标不宜衡量，不够显性，而不愿抓；或因涉及人，难度大，而不会抓。以上固然有宣传工作内涵不断扩大的影响，但主观上的弱化、不敢碰硬也是存在的。宣传部之所以是高校党委的重要职能部门，首先是党委的意识形态主管部门、党委的思想政治工作主管部门，如将其窄化为学校新闻中心、文化建设办公室，混同于一般的行政职能部处，显然是很不全面的。因此，任何时候我们都不能忘记思想政治工作是宣传思想工作的根本任务，是我们的看家本领。新闻宣传、文化建设工作应该是思想政治工作的延伸、发展和必须围绕的工作目标。新闻宣传、文化建设通过释疑解惑、舆论引导，氛围营造等，本质也是通过显性、隐性两种方式做师生的思想政治工作，也只有把住这一条，这两项工作才不会偏离方向，形成偏差。

廓清对思想政治工作本身的模糊认识。有些高校宣传干部对思想政治教育（工作）存在着模糊认识，表现在思想上就是怕被说成思想管控，怕被批评“左”，而不愿涉足该项工作，缺少政治意识、责任意识，进而影响了工作的主动性创造性。其实思想政治教育从内涵上讲是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使其形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。任何社会任何国家，思想政治教育都是一种客观存在。任何国家政治集团都力图用他们的思想观念、政治观点、道德规范来影响全社会成员，使社会成员尤其是年轻一代成为国家所需要的人，这也是国家治理，社会长治久安的应有之意。至于这种活动叫什么名称，则因社会制度不同而各异。即便是经济发达、标榜自由的美国也高度重视青年一代价值观的培养，只不过做法不同，可能比我们更善于做“看不见的宣传”。这要求我们转变思想，增强底气，增强政治意识责任意识担当意识，增强紧迫感使命感，不仅理直气壮地开展思想政治工作，而且要以创新为主线，推进宣传工作的理念创新、手段创新、基层创新，提高工作针对性和实效性，创造无愧于时代的业绩。

廓清对宣传工作定位的模糊认识。应纠正两种不平衡倾向，一种是不重视宣传工作，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；另一种是过度重视宣传工作，将其职责扩大化，导致责权利倒挂。笔者经历过高校院系辅导员、学校党政综合部门、宣传思想工作部门等多个岗位的锻炼，个人体会，宣传工作和其他党委部门工作相比，排名不前，任务靠前，围绕中心，服务大局的弦总要绷得很紧，每年每天赶场、吆喝的事总是不断；位置不高，要求较高，活都在面上，不能出错，稍有不慎就会“跟着组织部年年有进步，跟着宣传部年年犯错误”。高校宣传部门不仅要做改革宣传员、突击队，加强正面宣传，还要做舆情引导员，冲在应对负面信息的一线。可以预见的是随着形势发展的需要，宣传工作任务重，头绪多，没标准，无止境，压力大的特点会更加突显，对宣传工作主动性、创新性、复杂性的要求，对宣传干部政治性、全面性、耐压力的要求都会不断提高。高校宣传部长不仅要讲政治，会做思想工作，更要善传播，会做新闻工作，还要懂艺术，会做文化工作，因此《意见》提出高校宣传部长由学校党委常委兼任，要求把政治坚定和在理论上、笔头上、口才上有专长的优秀干部选拔到宣传思想工作部门，这是建立在对宣传工作正确定位基础上的必然要求，也是明确高校宣传工作责权利的重要体现。

综上，《意见》不仅是对加强高校宣传思想工作的总动员，更是对高校宣传思想工作一次给力的正本清源，值得政府、高校各级组织从战略和全局的高度，从战略工程、固本工程、铸魂工程的高度，充分认识加强和改进高校宣传思想工作的极端重要性和现实紧迫性，重新认识、重视高校宣传工作，并从机制、队伍、投入等方面予以充分保障。唯如此，高校宣传思想工作的春天才会真正到来。