其实，王郁和同学们待在一起、学在一起、玩在一起，又何止这些？

苗家慧同学永远不会忘记她大学的第一次班会。让她印象特别深的是，班会伊始王郁给每位同学一小袋上好的乌龙茶，而后语重心长地说：“你们现在是茶学专业学生了，茶会在你心底打上深深烙印，与茶结缘，你们的人生将因茶而变！”同学们小心翼翼地捧着茶杯，细细品尝、慢慢聊天，离家的愁绪少了，大家的交流通畅了，笑容也变得如茶一样温暖。而这只是茶学1201班团结和向心力加强的开端。

但王郁老师也有自己清醒的判断，“打成一片”是毫无疑问的，但和同学们还要保持适当的“距离”。王郁表示，师者有师者的风范，如何在亲和力与威信中间找一个平衡支点，是她一直在思索的问题。或许，保持一定距离，非但能产生美，还能和谐师生之间的关系。

王郁还说，“班主任和辅导员的角色是不一样的，辅导员像母亲，事无巨细，母爱有加；班主任更像父亲，指明方向，引领成长。”

有时，王郁更愿意像个旁观者，给同学们一个展示自己的舞台，让同学们竞相上去实现自己的价值，而她给予学生的，是积极的鼓励和由衷的赞美。

与学生“用心”交流：一路因茶而生

与学生沟通和交流的班主任不在少数，但和学生能够“用心”的班主任却值得大大点赞。无疑，王郁老师便是其中之一。

小玉（化名），大一大二的时候总是不自信，在“学霸”涌现的茶学1201班，她对自己的成绩始终不满意，情绪低落。王郁了解情况后，约她喝茶谈心，敞开心扉与之交谈。她还结合小玉的性格特点，帮她分析、化解心中的疑惑。她总是说：“每个人都是一片与众不同的茶叶，只有经过合适的加工，才能成为一款好茶。”她甚至现身说法，用自己的经历激励小玉去发现自己的优点，不断努力。之后，小玉的学习成绩提高了很多，还在今年报考了本校本专业的研究生。

2015年下半学期，茶学1201班进入到十字路口，就业？深造？创业？同学们希望班主任能给一些中肯的意见，而王郁总是用她独特的温文尔雅，给同学们答疑解惑：“读研和工作并没有好坏之分。就像绿茶和红茶，你喝哪种茶舒服，就会觉得哪种好，何去何从，关键看是否对自己的‘胃口’。”

这些“用心”，是一种潜移默化的育人方式。

如此“用心”，也得到了同学们的普遍欢迎：“王老师超有亲和力，我喜欢上她的课，生动有趣，可以学到课本上没有的知识”“王老师传递给我们做人做事的理念，深深感染了我”“每次见到她，总是精神百倍、活力十足，满满的全是正能量，和她谈心交心一点也没有代沟”“感觉王老师和我们谈心的时候就像入口的浓浓红茶，带给我们的是无限的温暖和芬芳”……

王郁说，担任班主任，就多了一份牵挂。“我是班主任，有了同学们，就像有了一群挚友，有了一种寄托。在他们遇到困难，无法面对时，我就是他们坚强的后盾；在他们灿烂如花，竞相开放时，我就是他们忠诚的守护者，默默地欣赏，积极地鼓励。”

大家因茶相识相知，一路上有茶为伴。“且将新火试新茶”，在大学之路上，这个班级还将续写更多的奇迹。

（校新闻中心记者川竹采写，党委学生工作部王昭审核）