祝鑫：我有一个梦想，就是陪着学生们一起寻梦、追梦、筑梦再圆梦，共同见证“只要坚持，梦想总是会实现的”的魅力，我有一个梦想，就是和学生们一起把实现个人梦想和树立让更多人过得更好的社会理想结合起来，最终汇聚到“中国梦”这个共同理想上来。我有一个梦想，就是我以我心的维度仰视我的学生们每个奋斗的身影，每份坚定的信仰，每次追梦的坚持，让彩虹更绚丽，大海更深沉，天空更广阔。让我们为青春之中国放歌，让青春梦铸就伟大的中国梦！

常帅：习总书记在2014年五四青年节用“穿衣服扣扣子”形象譬喻青年时期的价值观养成。他指出，青年学生可塑性强，也易受到错误观念的误导和影响，就像穿衣裳扣扣子一样，如果第一粒扣错了，剩余的都会跟着扣错。人生的扣子从一开始就得扣好。给学生扣好人生的第一粒扣子，让青春有梦不任性，你我道远任重！

卢刚：事实证明，只要青年对信仰有高度的认同感，愿意深入的去了解它的内涵，敢于在实际行动中去探索，信仰就会内化为青年学子们坚守的习惯。相信只要有信仰发芽的沃土，有信仰成长需要的阳光和雨露，有不断辛勤耕耘的园丁，年轻的心灵就会不断汲取理性的滋养，学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。依靠信仰的力量，青年学子们方能始终驾驭青春的选择，确保成长不偏移，思想不偏向，方能最终点亮出彩的人生。

刘莉：我非常庆幸，当初选择了辅导员这一职业，这是我将为之不断奋斗的事业。事业比职业多的是一分境界。这分境界里有寻找方向的智慧，有拒绝诱惑的坚守和享受过程的快乐。事业比职业多的是二分情怀。一分家国情怀，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的担当；一分人文情怀，民之所欲，天必从之的体贴。事业比职业多的是三分责任。一分天下责任，培养为天地立心,为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的时代脊梁；一分家庭责任，打磨居必择邻、里仁为美和游必有方的孝悌，直至老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼；一分个人责任，仰不愧于天，俯不怍于人，凝练勤读立耕、立己达人的勤恳。

丛萌：我是一名辅导员/这是一个普通的名字，亦师亦友，真心真意/这是一份光荣的工作，春风化雨，润物无声/这是一项神圣的职责，传道授业，答疑解惑/这个名字虽然如此普通，载不入辉煌史册，流不进历史长河/这份工作却如此光荣，春播桃李三千圃，秋来硕果满神州/这项职责却如此神圣，真情挥洒汗水，无悔燃烧青春/我是一名辅导员/从九月开始，身着戎装，点燃激情/在亦师亦友的日子里，我们有倾吐不尽的豪情壮志/共情共勉，点点滴滴融入莘莘学子/教育赋予的使命铭记在心，言传身教，有教无类/搭建学生心灵休憩的驿站，聆听烦恼，疏导困惑/在洒满阳光的希望里，伴随着汗水与艰辛/日复一日，年复一年，/暮暮朝朝成为学生们信赖的身影。

胡小娱：而我想说，其实创客离我们并不遥远。只要不拘于现状、不甘于平庸、做个生活的有心人，挖掘新点子，努力把创意变成现实，那么，我们每一个人都可以成为创客。创客可以是开一家文艺的奶茶店，为客人提供诗和远方；创客可以是开发校园云打印系统，免去在打印店排队等候的辛苦；创客也可以是发起冰桶挑战赛，用创意为需要帮助的渐冻症患者募集善款；创客还可以是为贵州山区的孩子开通网络课程、建造魔法教室，用全新的方式为山区带去知识的阳光。

兰涵旗：如果再进一步概括，读书和锻炼，就好比，一个是知，一个是行；一个是勤读，一个是力耕。知行合一，学生就拥有了感受幸福的能力，拥有了创造幸福的能力，拥有了享受幸福的能力，进而才能幸福。作为辅导员，如何为学生一辈子的幸福奠基？我们得告诉学生，幸福是“猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽”，因为，那样才会享受幸福。我们得告诉学生，幸福是“有事做、有人爱、有所期待”，因为，那叫善于感受幸福。同时，还要引导学生养成读书和锻炼的习惯，因为，幸福还需要创造。

彭士宁：幸福是什么？幸福或许是狮山之子史志华教授，让山更青水更绿的追求，或许是戍边华农人张震宇教授，援疆60载的责任与担当。因此，有人说幸福是一种不断追寻的过程，也有人说：幸福是一种成就感。而在我看来，辅导员的幸福是学生健康成长成才。但如歌词“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”，我认为“幸福应该花朵，是从地里长出来的！” 它需要“土壤、水分、阳光、肥料”。