编者按：在深入开展“两学一做”学习教育之际，如何学习中央及习近平总书记关于意识形态和新闻宣传工作的重要讲话，如何提高新闻宣传工作本领，做合格校园新闻人成为当然话题。近期，南湖新闻网继续推出如何讲好“华农故事”百字谈，集思广益，汇聚讲故事的良策与方略。

生命科学技术学院党委书记和希顺：讲好华农故事是凝人心、聚正气、育文化、传声誉的重要途径。讲好华农故事要立足三个层次。一是要众里寻他千百度，挖掘好故事。要走进师生，走入一线，挖掘出我们的学生和校友脚踏实地、勤学进取的故事；挖掘出我们的教师爱岗精业、追求卓越的故事；挖掘出师生间乐教善学、尊师爱生的故事。二是要千锤万凿出深山，写好故事。要勤动脑多琢磨，勤动手多下笔，以精益求精的态度写出好故事。三是要和风细雨入人心，讲好故事。在学院师生中宣讲、传播好华农好故事，实现文以载道、以文化人。

植物科学技术学院党委书记朱正宁： 讲好华农故事，一是要注重“寻根”，要从中华文明的长河中、从118年的学校历史中、从一代代践行“勤读力耕，立己达人”的华农人中寻找有积淀、有营养的华农故事。其次要注重“扎根”，我校师生在科学研究的主战场、在生产一线、在农民的田间地头“写”下了很多动听的华农故事，新闻工作者要到生产一线去发掘，将华农故事讲好并传播出去。最后要注重“生根”，在“自媒体“时代，要将“宏农学，扬国光”的种子播进每一个华农人的心间，让大家意识到自己就是华农故事的主角，让每一位沐浴其中的青年俊秀，听着华农故事成长，做华农精神的践行者和传播者。

生命科学技术学院院长王学路：讲好华农故事，一定要重点突出。首先是对过去关键成功经验的总结，她如何从一所地方农业院校发展成为今天有重要影响的全国重点大学？其中的精髓是什么？其次，要抓住现在发生在老师和学生身上的重要事件，讲那些充分发挥个人潜能的故事，弘扬正能量。使更多老师成为有影响的名师，更多学子成长为优秀创新人才。最后，更要面向未来，如何实现不断超越自我？大学要以更宽广的胸怀去汇聚各类英才、以更开拓创新的理念去培养批批的一流人才、以更勇敢担当的精神去引领社会、承载社会的责任。

人事处副处长肖志东：百余年的历练打造，已让我们华中农大具备了独特的迷人魅力。但我们不能止于现状， 在迈向“千年卓越学府”的过程中，更要注重讲好华农故事。用故事的形式累积起华农的“ 正气、人气、才气、勇气”，用故事的内涵去促进华农之卓尔不群的管理氛围和学术氛围 凝练，用故事的理念去强化、内化“以人为本”的华农育人精髓。

事事都会成为历史、人人都是人间过客。每一个华农教书育人、心怀天下的故事，就是 一部独特的华农“牵挂”之话剧。正所谓，“薪火相传千年、跬步印迹其中”。

工学院党委副书记瞿明丽：柏拉图说：“谁会讲故事，谁就拥有世界。”讲好华农故事，传播华农好声音，秉承华农好传统，闪耀华农好精神，是实现学校“五个一流”建设目标的内在需要。新媒体时代，人人都是自媒体。讲好华农故事，不仅仅是宣传部门的事情，也是一项全民事业！每个华农人都有责任和使命，真正俯下身、沉下心、察实情、动真情地讲好有温度、有深度、有厚度的华农故事，书写受众想了解、听得懂、愿接受、能共鸣的好文章，发出有思想、正能量、鼓士气的华农好声音。讲好华农故事，要加强话语形态和传播方式的突破，更要实现华农形象和精神的多维塑造，让好故事能浸润每一位狮山学子的心田，使他们心有所属、身有可为。

理学院辅导员祝鑫：讲好华农故事，首先要提高讲故事的能力。新媒体环境下，根据受众的特点用讲故事的方法来传递好声音，用形象思维的方式来思考问题，这是关键。所以讲好故事，并不在于要长篇大论罗列个一二三四，而在于，一方面要挖掘出好的故事，另外一方面，讲的故事要具体、生动、有细节、善于运用一些表达技巧，有情感在故事中间。这样受众就能够听得懂、愿接受、受启发。

研究生院综合办公室副主任 陈华伟：面对当前精彩纷呈的多媒体效果呈现方式，要将华农故事讲出新意，讲出特色，必须坚守、传承华农“勤读力耕”的自强风范和“立己达人”的家国情怀，立足于传播时代主流价值观，发掘和呈现普通人的人性光辉，记录和分享平凡事的精神力量，守正出奇，见微知著，通过画面的定格与故事的延伸，传播华农好声音，弘扬华农正能量。

理学院辅导员 匡敏：好故事源自读懂人性的创意，而好的创意背后，则是打动人心的人性展示。讲好华农故事，需要在洞察读者们内心真实渴望的基础上，以或富有创造力的故事情节、或富有趣味性的元素、或抓人眼球的细节刻画，浓墨淡彩勾勒动人真情，字里行间彰显人性魅力。