“创”课程

大众创业、万众创新的新常态，对学校课程建设与改革提出了新的要求。2016年，学校进一步强化双百案例课程（百门科研案例课、百门创业案例课）、百门精品实践课、创新性实验教学项目和校企合作课程等创新创业课程建设。充分发挥优质教学科研资源与优秀校友资源。院士、名师带头将科研经历转化为“百门科研案例课”教学内容，杰出校友将创业经历转化为“百门创业案例课”教学内容，名师、校友、行业企业高管走入课堂，与学生分享科研心路、创业历程。2016年，学校新增双百案例课13门，目前共建成科研案例课119门、创业案例课42门。学校积极开展创新性实验教学项目工作，全年新增课程19门，目前共开设237门，开设精品实践课程92门。

百门创业案例课-黄炳堂授课现场（供图张云）

百门科研案例课 郭文武教授授课现场（供图祝博）

创新创业教育步履不停。2016年，学校引进“创新工程实践”等一批优质创新创业教育在线开放课程。10月，新立项建设首批创新创业类通识课程13门，2017年将正式面向全校本科生开放选课。

校企合作课程“三维激光测量技术”授课现场（供图公共管理学院）

“创”实践

2016年，全校131个项目获批2016年国家级和省级大学生创新创业训练计划项目，14个项目获批省级、市级创业扶持项目；学校立项校级大学生科技创新基金（SRF）项目413项、本科生科技创新专项23项、大学生创业扶持项目37项；新增学生企业19个，3个创业团队获得333万创业投资。

大学生科技创新基金（SRF）项目结题答辩会现场（供图沈思琪）

国创项目启动仪式现场（供图娄文豪）

“三同”精神是一种传承，更是响应时代的呼声。2016年全年，学校共组织落实3472名学生外出集中实习，200多名老师跟队指导，与学生同吃、同住、同劳动。暑期，学校实施“与产业岗位科学家同行”计划，20余位国家现代农业产业技术体系岗位科学家及团队成员，带领学生深入农业生产一线开展科技咨询、产业调研、生产指导等工作，将理论知识学习与专业核心技能、创新创业实践相结合，助力点燃大学生创新创业激情。

教学实习 鸡肉处理操作（供图食品科学技术学院）

2016年教学实习优秀团队评选汇报现场（供图喻叶 贾瑞清）

“创”赛事

动物医学专业技能竞赛、茶叶加工技术技能竞赛、食品发酵设备与工艺技能竞赛、测绘技能竞赛……覆盖全校逾八成专业，全年参与师生逾5000人次，2016年，全校48项专业技能竞赛提交了一份满意的成绩单。为提升学生实践创新能力，强化学生专业核心技能培养，各专业紧扣专业核心课程和实践环节，突出专业性、实践性和综合性，校院打造“一个专业一个赛事”工作品牌，以赛代训、以赛促学。三年多来，专业技能竞赛已成为学校实践育人的重要途径，赛事规模从校内辐射至校外。

2016年水族造景大赛现场（供图水产学院）

工学院首届砂型铸造大赛现场-砂型细节处理（供图工学院）

2016年果树嫁接技能竞赛现场（供图园艺林学学院）

创无止境，2016年，学校师生积极参于各级各类学科竞赛、创新创业类赛事30余项，屡获佳绩，捷报频传。

4月，全国植物生产类大学生实践创新论坛一等奖；6月，时报“金犊奖”金奖，美国大学生数学建模竞赛特等奖提名奖1项，一等奖10项；7月，全国大学生机械创新设计大赛一等奖；8月，全国大学生生命科学创新实验大赛一等奖；湖北省大学生科研成果奖获奖18项，其中一等奖4项；11月，“创青春”全国大学生创业大赛国家级2金2银2铜，刷新学校该赛最好成绩；第九届全国大学生创新创业年会“优秀论文”“最佳创意项目”奖；全国大学生数学建模竞赛再传喜讯，获一等奖2项……

以“挑战杯”“创青春”“互联网+”、国际遗传工程机器设计大赛（iGEM）、大学生数学建模竞赛等赛事为重点，学校完善“国家-省级-学校-学院”四级创新创业训练体系，学生创新创业实践能力显著提升。

第40届ACM国际大学生程序设计竞赛颁奖现场（供图信息学院）

第九届全国大学生创新创业年会颁奖仪式现场（供图李梦境）