11月13日，学校举办纪念生物技术中心建立30周年暨“室院融合”发展论坛。会上，学校领导与生物技术中心建设者代表共同回望历史、展望未来，提出了诸多对学校特色发展、内涵发展的思考和建议。

本网收集整理了中国工程院院士、校长邓秀新在纪念大会上的讲话，校党委常委、副校长高翅在主持会议时的讲话，中国科学院院士张启发、中国科学院院士邓子新、国家首届教学名师郑用琏教授，张忠明教授等建设者代表的灼见，现予刊发，以飨读者。

校长邓秀新：传承精神把解析科学问题与解决现实问题紧密结合

今天，我们一起追忆青春的时候奋斗过的地方、战斗过的事迹。我想对支持建立生物技术中心的已故老一辈科学家表示深切缅怀，向当时的建议者们、下出这步棋的老领导表示崇高敬意，向今天回学校参加活动的当时中心几位元老级老师表示衷心感谢，也对今天还在一线工作的老师们表示崇高敬意。

通过今天的研讨，大家谈谈过去的事，有几个精神值得传承。

一是艰苦奋斗的创业激情。很多人都说当年你们给了专家多少钱没有？实实在在的，当时学校没有给“两邓一张”什么钱，更多的是鼓励。我记得，1996年前后我们三个人分别拿了教育部6万块钱的跨世纪优秀人才基金。当时，被认为是“一大笔钱”。有一次，学校住宿条件比较艰苦，请外国专家来学校评审没有办法洗热水澡。开会的时候学校领导找到我们三个人，当场拿着个单子，让我们每个人转了1500块钱捐给学校，买了三台热水器安装在现在的文澜阁接待专家。现在国家发展了，我们学校财力好些了，但艰苦奋斗的精神要传承。没有条件，要去创造条件；有条件，要去珍惜条件。

二是开放创新包容的建设理念。当时几个学科团队整在一起是不容易的。包括后来国家实验室要把几个团队整在一起，也有说“你把我的好一点的东西都整走了，我这个书记怎么当、院长怎么当”的说法。后来发现，整合是优势。大家都学我们了。原来是一个院、一个系办实验室，我们是全校办实验室，这就是包容共享的精神。从今天来看，这是一种超前的理念。

三是理论联系实际的研究取向。今天邓子新老师讲的话代表了很多科学家的思考，我们要在国际科学前沿争一席之地。过去我们激励大家加强基础研究，当基础研究达到一定的高度（有的学科已经到了那个层次，有的学科还在爬坡），爬到一定层次的时候，就要思考解析和解决的关系。解析问题，要有原创和新的发现。解析了科学问题，有没有解决现实中的问题？两个国家重点实验室和全校所有学科任重道远，需要反思一下，我们是不是做到了理论联系实际？现在有的年轻老师说，“邓老师，我最近不错，有一篇文章又快出来了”。我问他，你究竟要解决什么问题？大气一点，你一生中要解决一两个重要的问题。做纯基础研究的，也要思考多少年以后转化成生产力。比如现在搞的量子研究，很基础，以后可能也要转变为量子通讯。我们是农业大国，更好思考如何把科学研究与解决农业生产问题结合起来。

通过今天的座谈会，在未来中要弘扬开拓进取的精神，包容共享的精神，解析科学问题与解决现实问题相结合的精神。我们现在推进一流学科建设，如果一个学科在五年中没有聚焦一两个问题在科学上产生重大发现，没有针对生产实际问题提出重大的解决方案，那是不行的。我想未来学科评估可能还会看重文章，但不一定会那么看重点数了。因为大家都到了那个水平了，现在N系列文章的很多学校都可以发了；发CNS的文章，对不少学校已是常态，已经不是不可及的阶段了。未来，还是要看对社会的贡献。今后，两个重点实验室，包括全校其他实验室，都要做好理论和实践的结合，不管未来产生什么技术和手段，但解决的问题一定是国民经济发展中的重大问题、产业发展中的重大问题，这才会上下联通。