南湖新闻网讯（通讯员 秦发兰）迎新季，围绕“上好新生第一堂英语课”，外国语学院多举并进，共同探索以学生为中心的教学方式方法改革。

开学初期，学院组织年轻老师开展教学研讨观摩活动，并于19日下午召开了本院教师教学研讨会。会上，老师们各自表达了本人（本课程团队）拟如何上好新生第一课的想法，并开展了讨论。经验丰富的老师特别交流了自己以往的做法。如，如何在有限的课程导学时间内有效地传达课程性质、课程地位、课程学习要求与学习目标、学习方法与考核方法；如何激发学生的学习兴趣等。

集体备课一直是外国语学院的传统，为了上好新生第一课，外国语学院针对同一门课程，努力做好导学、导教。在对大学英语课程认识的基础上，强化以学生为中心的教学理念，讲明“为什么学”“如何学”“学什么”，厘清“如何教”“教什么”“怎么教”“怎么评”，提出要激发起学生学习兴趣，开发学生学习潜能。

23日上午与下午，学校领导、各职能部门32人及外语学院领导、骨干教师进入大学英语课堂，每个人分别听课。上午10点与下午4:30，学院组织的听课反馈。大家表示，老师课前开展集体备课，有机融入了华农元素与思政元素，成功地进行了课程导学。老师们也加入自己的个性化元素，如，有的老师以给新生写一封信的方式，引导学生做人与学习。人力资源部部长朱正宁说，大学英语集体备课形式好，还要充分发挥基层教研组织的作用，加强研究与投入，促进每位学生达成专业认证中的人才培养目标。

反馈会上，副校长杨少波充分肯定了外国院学院老师们的付出，认为学院重视教学，发挥了教师传帮带作用。他用5个关键词提出进一步希望与要求：“新”，新时代、新要求，培养新人才，教师要有新目标、新追求；“活”，英语是工具，教学方法与手段要更加灵活；“用”，大学英语与高中英语截然不同，听说读写译，听和说是学生的短板，一定要补齐短板；“育”，善于对学生进行思想引导，做好中西方文化的有机交融，与中华优秀文化的传承，关注每个学生，树立起他们的自信；“严”，高度重视本科教学，出金课，严格要求学生，每一门课、每一堂课、每一位老师都要严起来，共同营造良好的学习氛围。

外国语学院相关负责人表示，将认真研究消化吸收听课意见 ，并进一步组织教学研讨，打造大学英语“金课堂”，不断提高教学质量和学生学业水平。

审核人：胡守强