【编者按】“人人事事时时处处皆育人”，“三全育人”是一件大事。近年来，学校履行“为党育人、为国育才”职责使命，健全“三全育人”体系，形成了独具华农特色的“三全育人、五育融通、师生融乐、全面发展”的育人新格局。日前，学校发布了“三全育人”理论研讨会的通知，南湖新闻网将系统梳理各个学院和部分职能部门在“三全育人”工作中的亮点和特色，归纳他们的鲜活教材、生动样本，集结巡礼、以飨读者。
廖庆喜（右二）指导同学们开展田间试验（工学院 供图）
“在‘领’字上下功夫，强化学生思想引领；在‘导’字上做文章，提升学生专业核心素养；在‘融’字上见实效，丰富实践育人载体，助力‘新工科’一流人才培养。”工学院党委书记明庭庆这样说。
近年来，工学院以立德树人为根本，以强农兴农为己任，以培养知农爱农新型人才为指引，坚持“立德为先、增智为要、健体为本、尚美为荣、精技为实”五育融通的育人模式，着力围绕“领”“导”“融”，纵深推进“三全育人”工作。
在“领”字上下功夫，强化学生思想引领
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”习近平总书记明确指出，高校立身之本在于立德树人，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。2022届毕业生党员在校期间的最后一次党课上，工学院“红色导师”深入学生党员，共话狮山情，展望未来路，寄语新征程。党委书记明庭庆以“信仰”“担当”为主题，为同学们带来一场深刻的思想洗礼。“同学们，信仰的力量是无穷的，只有坚定理想信念，在时代潮流中坚守初心，勇担使命，把握机遇，才能赢得未来。”明庭庆用平实而深刻的话语寄语毕业生乘风破浪、勇往直前。
近年来，工学院扎实推进基层党组织建设，坚决贯彻落实党委委员与发展对象谈话制度、党政班子成员下班制度和师生党支部共建制度。目前，学院共有5个教职工党支部与12个学生党支部对接，开展“三联三助，师生同创”理论学习主题党日等各类支部共建活动，充分发挥党支部在人才培养中的作用，促进教师党建与学生思政深度融合，切实推动教师党员领航育人。
工学院团委则以理想信念教育为核心，以服务青年成长成才为己任，着眼于“有形+无形”，在青年价值引领上凝心聚力；着眼于“固本+革新”，在基层组织建设上持续用力；着眼于“专业+特色”，在服务学生成长上精准发力。制定“有深度、有温度、有广度、有厚度的工学人”四维提升计划，扎实推进学院团委建设，增强团委工作活力，提升人才培养质量。
廖庆喜与对接的同学们（工学院 供图）
工学院院长廖庆喜多次在教职工大会和党政联席会上提出明确要求：“课堂教学是思政政治工作的主渠道，‘新工科’背景下的课程思政建设应当突出专业课程教学的育人导向。我们要立足学院各学科的学术内涵和传承脉络，以打造‘金课’为导向，营造‘课程门门有思政、教师人人讲育人’的良好氛围，力争实现课程思政的‘双百’工作目标。”自2020年学院启动“课程思政”创优行动计划以来，已成功申报近90门课程思政项目。学院将分批次建好思政元素丰富、育人成效明显的“课程思政”优质专业课程，形成“大国制造与中国自信”等系列课程思政示范课。
目前，工学院教师纷纷将专业课作为学生价值引领的主阵地。万强老师以“热处理工艺”寄语学生，他谈道：“初入校的学生如同矿石，在经历大学四年学习之后‘铸成钢锭’，社会与研究生生活将对学生们进行‘热处理’，扛得住‘淬火’就做最硬的钢，扛不住‘淬火’就选择‘正火’，刚柔并济。如果都不行，还可以‘回火退火’，可伸可屈，做快乐的自己，有一分热就发一份光！”
“最近学习怎么样，生活中有没有遇到什么困难？”作为本科生导师之一的李善军教授常常抽时间与自己指导的10余名本科生交流，关心学生的学习和生活。工学院自2019年起实施本科生导师制，迄今已实现全院本科生导师全覆盖；2021年起，聘任工学院、马克思主义学院、本科生院等单位共81位教师担任“红色导师”，与本科生导师、班主任共同深入学生，导学习、导规划、导人生，从导“学”走向导“育”，老师不仅仅是学生的“学业导师”，更是“人生成长导师”，从而更好地引导学生厚植爱国主义情怀、筑牢理想信念基石，为学生终身发展提供指导、奠定根底，打造“老师人人做导师，学生人人受关爱”的育人环境。
在“导”字上做文章，提升学生专业核心素养
“新工科”建设要求我们持续推动创新创业教育与专业教育紧密结合，加强工科学生设计思维、工程思维、批判性思维和数字化思维培养，不断提升创新精神、创业意识和创新创业能力。在原有人才培养模式基础上，工学院积极开拓创新，在“导”字上做文章，强化第一、第二课堂建设，不断提升学生专业核心素养。通过举办“新工科”新生入学教育、“异曲同工”毕业巡游等活动，打造工科特色文化品牌，提升学生专业自信，切实增强学生核心竞争力，不断谱写卓越工学人的新篇章。
围绕“培育堪当民族复兴重任的时代新人”这一育人目标，工学院积极推进科教协同，将教师在科学研究中形成的新技术、新装备等最新成果引入课堂教学，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，有效对接课程知识点，优化充实课程内容。同时，学院不断强化产教融通，通过线上线下结合、理论与实践结合、虚实结合、课堂内外结合的方式，建设“网络+教室+实验室+工厂企业+田间地头”的“四结合”课堂模式，构建立体式教学课程体系，从而不断打造多维协同育人体系。
工学院装扮的现代农机装备收割机（学通社记者 吴采睿 摄）
“我们的现代农机装备收割机，不仅体型大，作业幅宽可达6.8米，还应用了高新科技——在完成小麦和油菜等作物收获后，计算机自动生成产量云图，农民可以根据云图直观地判断土壤肥沃程度，从而有针对性地对土壤施肥，以提升土壤产出率”，在工科驾驶场地，工学院院长廖庆喜教授头顶烈日，开展“新工科”入学教育专业导学课，详细地为2021级同学们讲解着纽荷兰联合收割机的相关知识。为帮助新生上好“专业第一课”，激发新生专业兴趣，每年迎新季，工学院都会组织开展 “新工科”入学教育系列活动，工学院全体教师共同研究活动内容，精心设计活动形式，帮助新生扣好“大学的第一粒扣子”。
“实验终于成功了！” 工学院机械创新实验室里，一只五彩斑斓的仿生“孔雀”缓缓开屏，学生们纷纷欢呼雀跃，这是陈红老师指导的学生队伍备赛2022年湖北省大学生机械创新设计大赛的场景，这样的场景在工学院并不少见——卫佳、龙长江、潘海兵、肖洋轶等一批负责科技创新的老师常常与学生一起“泡”在实验室，师生共同头脑风暴，合力研究实验思路，打磨实验方案，完善实验细节，不断强化工学学子的核心竞争力，为学生参与各类学科竞赛打下坚实的基础。
智能小车竞速赛师生合影（工学院 供图）
工学院不断拓宽专业育人平台，创新人才培养模式，聘任企业导师、创业导师，积极探索校企合作协同育人新方式，致力于强化学生创新创业实训，引领青年在创新创业中实现青春梦想。学院积极组织学生参加“挑战杯”“互联网+”等创新创业类竞赛，以赛促学、以赛促练，培育学生扎实的理论基础和求真务实、勇于探索的科研品格，不断提升学生解决产业复杂工程问题的能力，锻炼专业本领、增长真才实干，学术成果丰硕，在“挑战杯”、全国大学生电子设计大赛等竞赛中，揽获国家级、省部级等各类奖项500余项，学院连续两年获评学校“创新创业工作先进集体”。
同时，工学院始终以培养学生掌握专业劳动技能和创造性劳动能力为目标，聚焦专业生产劳动，体系化构建“专业+劳动实践”劳动教育模式，充分利用金工实习、社会实践、企业顶岗实习、科技创新活动等四大抓手，引导学生树立正确劳动观念，培养学生“精技为实、知行合一”的劳动精神，将良好的劳动习惯内化于心、外化于行，塑造卓越劳动品质。
在“融”字上见实效，丰富实践育人载体
有人说，体育运动有“三重境界”：“低配”是流汗，“中配”是欢笑，“顶配”是拼搏后的泪水和感动。体育蕴含人们对力量、健康的追求与赞美，既有显性育人功能，也有中华传统文化倡导的“礼”“内外兼修”等隐性育人功能。
5月22日，工学院男篮问鼎2022“狮子山杯”（本科生组）冠军（通讯员 侯国涛 摄）
师生融乐篮球赛赛后合影（工学院 供图）
“我们赢了！”“我们是冠军！”，工学院时隔三十年同时问鼎“狮子山杯”三大球冠军的消息传遍了各大师生群、校友群。一时间，所有工学人都沸腾了，师生纷纷在群里赞叹、接龙。学院历来重视体育文化活动，定期举办“工学杯”系列运动赛事，开展师生融乐羽毛球赛、篮球赛、足球赛、排球赛，同时鼓励学生自发组织体育活动，将“同台竞技、师生融乐”化为常态，在比拼中强健体魄，在融乐中锤炼人格，共同打造运动工学、活力工学。
艺术使人成为人，在工学院竞赛集训中，廖宜涛教授常勉励学生：“‘新工科’建设背景下的人才培养，对工艺美术教育提出了新的要求，同学们不仅要有设计制造产品的能力，更要有设计创造艺术品的素养。”工学院始终坚持“以文化人、以美育人”的理念，促进学生身心健康发展，在数控加工、3D打印等工科课程中融入艺术教育，鼓励学生自主设计产品，在理性与感性之间碰撞出新的火花。
工学院“师生共读”活动（工学院 供图）
不仅如此，工学院还积极推动“勤读打卡”“师生共读”等活动，与经典为友，同大师对话，在书海中启迪智慧、感悟人生、放飞理想、传承文明。二十四节气柱旁，凉风习习的南湖之滨，静谧的图书馆回廊里……工学院师生在五平方公里的山水校园中，寻一隅鸟语花香，觅一方清静安宁，手捧天下书，环堵之中观四海。《中国共产党简史》《艺术与科学读本》、季羡林的《做人与处世》、朱自清的《匆匆》等，都成为工学院师生共读的精神家园，“爱读书、好读书、读好书”的“书香学院”氛围深入人心。
“异曲同工”毕业巡游活动是学院师生精心为毕业生们奉送的厚重毕业礼，已经成为工学院师生共同的珍贵记忆。只见巡游队伍中，师生手持“筑梦工学”“大国重器”“我们从这里驶向未来”等字牌，载歌载舞，深情相拥，现场融成一片欢乐的海洋。毕业巡游活动以华农人、工学人独有的浪漫，为学生们打造了一场生动活泼的“思政课〞、独具特色的“艺术课”和最后一堂专业“实践课〞，激励着同学们传承弘扬创新、创造、创业精神，以国际视野弘扬“宏农学,扬国光”的价值追求。2022年的毕业巡游活动在新华每日电讯、人民网、极目新闻、长江日报等新媒体平台进行了网络直播，近200万网友在线观看。
未来，工学院将始终牢记习近平总书记“与祖国同行、为人民奉献”的殷殷嘱托，以强农兴农为己任，以立德树人为根本，以学生一辈子幸福为中心，不断推进“卓越党建”行动，夯实三全育人工作基础；推进“信念铸魂”行动，全面培养学生家国情怀；推进“思政创优”行动，推进课内课外协同育人；推进“实践育能”行动，系统锤炼学生过硬本领，不断提升人才培养的针对性和实效性，培养德智体美劳全面发展的“新工科”一流人才。
（本文作者系工学院通讯员 黄英杰 卜祥利 王凤武 审核人 瞿明丽）
