班主任是高等学校教师队伍的重要组成，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。11月21日下午，在2013年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议后，我校党委书记李忠云特别强调：班主任队伍是学术育人的主力军，是学生成长成才的引航人。无独有偶，一名大学生在向《班主任工作简报》投稿时说，“班主任是我大学的指路人”。以上，均指出了班主任工作的重要性。
党的十八大报告指出，要“大力发展人民满意的教育”，把“立德树人作为教育的根本任务”。从这个战略高度出发，做好班主任工作是加强和改进大学生思想政治教育工作、提高学校人才培养质量的内在要求，是践行此项根本任务的主力军。
做好班主任工作，要善于学术育人。大学教育，学术为魂，学生为本。学术育人是大学的根本，也是班主任的职责之所在。班主任学术造诣深厚，深谙学科前景，能因势利导，开展专业导学和学业指导，能让学生增强专业认同，明确发展目标，激发学习动力，从而达到“润物细无声”的效果。植物科技学院傅廷栋院士担任年级导师，和本科生谈专业、聊人生、讲文化；湖北省“十佳”班主任李国怀教授二十余年如一日，长期担任班主任，利用专业优势为学生的成长和发展指明了方向；生命科学技术学院、理学院以知名教授、专业教师为主体，设立学术导师和寝室导师，张启发院士等“明星团队”担任本科生导师，深受学生喜爱。
做好班主任工作，要乐意走进学生。知学生情，串学生门，解学生忧。班主任工作是慰藉心灵、立德树人的高尚事业，只有与学生打成一片、连在一起，走进学生的心灵，学生才能信服你。2011级班主任工作调查表明：“班主任下班或深入学生的次数越多，学生对班主任工作的满意度就越高”。2008级社会工作2班班主任种道平老师经常深入学生群体，熟悉了解每个学生，该班就业率、四级通过率均为100%。走进学生需要老师的爱心、宽容和奉献，每当学生说起：“我有事情的时候，总是会第一个想起班主任老师”，这是一种堪比桃李满天下的幸福。
做好班主任工作，要营造良好的氛围。长期以来，我校形成了“育人为本、崇尚学术”的办学理念，“视学生如己出”、“人人都是育人环境、事事都是育人氛围”已成为全校教职员工的共识，“在暖人中育人”成为生动的育人实践。学校有关部门和各学院要主动关心和支持班主任工作，要进一步创新班主任队伍建设的体制机制，健全班主任工作的选拔、培训、考核和激励制度，营造班主任想干事、能干事、干成事的良好氛围。
饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。教师是崇高的事业，班主任肩负着神圣的使命，只要我们的班主任老师积极践行师德，深入关爱学生，必将从育人实践中获得无比的荣光、深刻的感动和丰厚的回报。